Mais e Mais descobertas no Mundo dos Softwares

Muito além do jogar por jogar neste curso tivemos a oportunidade de pensar no que jogamos. Cada software possibilitou um pensar em nosso educando, quais habilidades e conhecimentos poderiam ser estimulados. Ao voltar nosso olhar à Educação Infantil destacamos o software Sebran, extremamente educativo, dentro deste o jogo da forca (trabalha a formação de palavras, raciocínio), a letra inicial das palavras ( trabalha a consciência fonoaulógica, letras), quantos ( trabalha numerais e quantidades), memória( percepção, atenção, memória).
Aprender brincando, sugestões é o que não faltam ábaco, caixas, resta 1, drawing, são apenas alguns exemplos de softwares educativos. Como educadores precisamos experimentar, traçar objetivos, tornando assim os softwares capazes de ir muito além do brincar por brincar. Precisamos acreditar na qualidade da Educação e inovar fazendo uso das novas tecnologias em nosso dia-a-dia.

Softwares: Pag, Tangran

Como educadores, precisamos experimentar e isso muito estamos fazendo em nosso curso. Hoje descobrimos o Pag, um jogo muito interessante no qual uma abelinha deve transportar objetos a seus devidos lugares, toda vez que se completa a figura aparece a abelinha transportando uma figura geométrica a qual devemos indicar a caixa correta a ser colocada, estando certa a correspondência passamos então para uma nova fase, o interessante deste jogo é a persistência, ao errarmos precisamos repetir, ou seja só passamos para próxima fase acertando sem auxílios do software, além da persistência, destreza, coordenação, cores, formas, letras... podem ser trabalhadas. Aprendizagem e diversão em uma única proposta, realmente esse é um jogo que vale a pena e certamente as crianças vão adorar.
O Tangran foi o segundo jogo que exploramos, apesar de ser conhecido e antigo não podemos dispensar elogios. Na versão informatizada, nos é apresentado desenhos como gato, cachorro, casa... os quais deverão ser completados corretamente com as sete formas do tangran. Com o Tangran podemos trabalhar cores, formas, tamanhos, racíocinio, concentração. Inovar, eis uma tarefa essencial em nosso fazer-pedagógico, essas são apenas algumas sugestões, como educadores precisamos usar e abusar da criatividade e da ferramentas tecnológicas.

Criação no Paint- " O CARA"

Na sétima aula de nosso Curso, fomos encorajadas a produzir no paint a partir das orientações da profe, a qual pedia para as colegas sugestões de objetos que poderiam representar cada parte da face, além de ser uma atividade divertida, estimula a coordenação, percepção, lateralidade, criatividade... Foi uma experiência muito interessante e certamente além do aprendizado trará saisfação a nossas crianças.

Trabalho com tirinhas

A Escrita a partir dos Quadrinhos
O Programa HagáQuê, tem um caráter lúdico e pedagógico, propondo a criação escrita a partir de quadrinhos. Todas áreas do conhecimento podem ser trabalhadas a partir dos ( HQs), sem contar a criatividade para as elaborações que é constantemente estimulada pelos desenhos e recursos de som.
Além de possibilitar condições para o domínio da escrita, os (HQs) possibilitam abrir horizontes na produção de diálogos, seqüências, cenários... Além de ser um software de fácil utilização, o que também facilita a vida dos inexperientes na área de informática.
Essa singela recomendação para os educadores se deu a partir da visita a sites: www.historiaemquadrinhos.hpg.com.br;
www.nied.unicamp.br/~hagaque/;
www.acessibilidade.net/at/kit2004/educativo.htm
Educadores utilizem a informática como recurso em suas aulas e tornem a aprendizagem de seus alunos mais divertida e significativa.

Aula 4- Curso de Informática Educativa softwares infantis

Aula 4- Softwares infantis

Explorar os jogos, sete erros, sombras, jacaré, faceton, colorir, guarda, eis nossa primeira tarefa como aprendizes e educadoras. Só poderemos ensinar aprendendo e este é nosso objetivo com esse curso, por isso tivemos a oportunidade de brincar com cada jogo para então escolher um para neste momento pontuar, porém cabe-me destacar a importância de permitirmos que nossos alunos também possam explorar os jogos e escolherem o que mais gostam para brincarem por um determinado tempo.

Ao explorar os jogos acima citados optei por registrar o jogo das sombras, por este ter representado um desafio para mim, tal jogo determina um tempo (10 segundos), o qual regride e ao zerar o jogo é encerrado, enquanto o tempo passa deve-se levar o objeto até sua sombra, tal atividade trabalha a atenção, agilidade, motora, percepção visual, além de ser um verdadeiro desafio pois precisa-se vencer o tempo conseguindo levar todas as sombras aos seus respectivos objetos. Além de trabalhar em laboratório essa atividade pode ser levada para o pátio da escola onde as crianças podem visualizar suas próprias sombras, pode-se também brincar de pegador de sombras, em sala de aula também podemos trabalhar mantendo a sala escura e colocando um objeto atraz de um pano... São inúmeras as possibilidades para aproveitarmos este jogo use a criatividade e encontre a forma mais adequada de trabalhar com seus alunos. Desafie-se!

Texto a partir do Software- Tia Tânia

Software: Tia Tânia
Após realizar a exploração dos jogos educativos, realizamos o registro conforme segue abaixo:

Trabalho com os jogos Tia Tânia
Em um primeiro momento as professoras nos deixaram explorar a coleção, cada desenho clicado trazia uma atividade diferente: na fazendinha o som dos animais, no castelo o som das letras, o dos bichinhos encontravámos o corpo ou a cabeça do animal... Mas o que mais me chamou a atenção foi o caminhão, atividade na qual um caminhão passava com uma carga a ser completada conforme o número de quadrinhos, o caminhão passava no meio, na parte superior haviam quantidades e na inferior números, quando o caminhão passava era necessário CONTAR os quadrinhos em branco, PROCURAR O NÚMERO correspondente e OBSERVAR as quantidades serem “derrubadas” no caminhão, quando se ultrapassava o número a ser colocado em relação aos espaços o caminhão explodia. Esta atividade é muito interessante por trabalhar o número, quantidade, cores, podemos também trabalhar os meios de transporte trazendo que eles comportam um determinado número de pessoas, enfim são inúmeras as possibilidades de exploração.

Informática voltada a Educação

Texto realizado na segunda aula do curso de informática educativa.

Informática voltada a Educação
No dia 26/11,realizamos nossa primeira aula, a qual teve início com uma mensagem sobre mudança, não ter medo de ousar... Eis a nossa tarefa como educadores que fazem uso da tecnologia como recurso para nossa prática diária. Refletimos em relação a tecnologia como uma ferramenta corriqueira de nosso dia-a-dia, desde que acordamos fazemos uso de recursos, como o despertador, uma xícara, uma colher... Enfim somos cercados pela tecnologia e o computador é apenas mais um recurso para facilitar nossas vidas.
Depois de nosso momento reflexivo, as profes explicaram sobre a parte interna e externa do computador, colocou-nos que devemos nomeá-las corretamente com as crianças, explicando desde como ligamos a máquina ( lembrando as crianças que devemos deixar o laboratório como encontramos). Posteriormente criamos uma pasta na qual serão gravadas nossas produções, visitamos o editor de texto e o Paint, onde desenhamos e criamos um produto inédito no mercado o qual necessitava de uma propaganda para “vendermos” para nossas colegas, foi uma atividade muito interessante por trabalhar a criatividade, a motora e expressão oral, depois de termos apresentado nosso produto a aula foi encerrada, com um gostinho de quero mais.
No dia 27/11, devido a um imprevisto, acabei chegando atrasada, quando cheguei as colegas estavam no final da leitura do texto a informática e a criança de 0 a 6 anos, o texto foi discutido no grupo e as colegas comentaram. As professoras pediram-nos para realizarmos o registro.